મારા પતિ રહે છે વિદેશ માં અને હું એકલી રહુ છું રાજકોટ માં મારે એક બોય ની જરૂર છે મારી સાથે રહેવા માટે ખાવું અને રહેવું મારા પર

0

સુધાએ કહ્યું તેમ કર્યું. જ્યારે સ્કૂલ રિક્ષા આવી ત્યારે તેણે બંટીને સ્કૂલે મોકલ્યો ન હતો.આ પછી સુધાએ તેના મામાને ઘરે બોલાવ્યો અને તેની ભાભીને એવી શાળાઓની યાદી માંગી કે જેમાં તે બંટીને પ્રવેશ અપાવીને તેના હીનતાના સંકુલમાંથી છુટકારો મેળવી શકે.બંને ભાભીઓએ સુધાને ઘણી મોંઘી અંગ્રેજી શાળાઓના નામ સૂચવ્યા.

જ્યારે સુધાએ સુધીરને ભાભીએ સૂચવેલી શાળાઓમાંથી કોઈ એક શાળા પસંદ કરવા માટે સલાહ માંગી ત્યારે તેણે કહ્યું, “હવે તમે તમારી એક ભાભીને પણ આ વિશે પૂછશો તો સારું રહેશે, કારણ કે મને તેમાં રસ નથી. આ બધી શાળાઓમાં.” શાળાઓ વિશે વધુ માહિતી નથી.

આના પર સુધાનું મોઢું બની ગયું. તેણીએ કહ્યું, “તારી સાથે વાત કરવી નકામું છે. મારા માતા-પિતાની કોઈપણ વાતથી તું પણ એટલી જ ચિડાઈ જાય છે.સુધીર પાસે પત્નીની આ જૂની ફરિયાદ પર હસવા સિવાય કોઈ રસ્તો નહોતો.દરેક બાબતમાં માતાની ધૂન વગાડવી એ કેટલીક સ્ત્રીઓનો સ્વભાવ છે અને સુધા તેમાંથી એક હતી.સુધીર ઓફિસે જતા પહેલા જ, સુધા બંટીને લઈને અંગ્રેજી શાળામાં પ્રવેશ અપાવવાની ઝુંબેશ પર નીકળી પડી.

જ્યારે સુધીરે તેને પૈસા વિશે પૂછ્યું ત્યારે તેણે કહ્યું, “મારી પાસે છે. ગઈકાલે રમેશ ભૈયાએ પણ ઘણા પૈસા આપ્યા હતા. મેં તે લેવાની ના પાડી પણ તેઓએસંમત નહોતા.“હા, એક અંગ્રેજી શાળામાં બંટીના એડમિશનનો પ્રશ્ન હતો, તમે ના પાડી પણ કેવી રીતે.” સુધીરે કટાક્ષ કરતા કહ્યું.“મને ખબર હતી કે તું ટોણા મારવાથી ડરશે નહિ,” સુધાએ ચહેરો બનાવતા કહ્યું અને બંટી સાથે બહાર નીકળી ગઈ.સુધીર સાંજે ઓફિસેથી પાછો આવ્યો ત્યારે સુધાના ચહેરા પર ચમક હતી.

તેના ચહેરાના તેજ પરથી સ્પષ્ટ હતું કે બંટીનું એડમિશન અંગ્રેજી શાળામાં થઈ ગયું છે. સુધાની હાલત એવી હતી કે જાણે કોઈ મોટો કિલ્લો જીતી લીધો હોય.સુધીર કંઈ પૂછે તે પહેલાં જ તેણે પોતે જ તેને બંટીના એડમિશનમાં જે મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવો પડ્યો તેની આખી વાર્તા કહેવા લાગી. વાર્તાના અંતે, સુધા બંટીના એડમિશનનો બધો જ શ્રેય તેના ભાઈને આપવાનું ભૂલતી ન હતી.

“જો રમેશ ભૈયાની ભલામણ ન હોત તો બંટીને ડોનેશન વિના ક્યારેય પ્રવેશ ન મળત.”“ચાલો, જેમ છે તેમ, બંટીને અંગ્રેજી શાળામાં પ્રવેશ મળ્યો. હવે કમ સે કમ એ કારણે તારે તારી ભાભી સામે નાક નીચું કરવું નહિ પડે,” સુધીરે કટાક્ષ કર્યો. સુધાનો ચહેરો ફિક્કો પડી ગયો.તેના મમ્મી-પપ્પાના શબ્દો પ્રત્યે સંપૂર્ણપણે ઉદાસીન, બંટી તેની નવી શાળાના પુસ્તકો પલટાવી રહ્યો હતો. તે પરેશાન દેખાઈ રહ્યો હતો.

જો શાળા મોંઘી અને મોટી હતી, તો તેના પુસ્તકો પણ એટલા જ મોંઘા અને મુશ્કેલ હતા. બંટી ચિંતિત હતો કારણ કે તે નવી શાળાના પુસ્તકોમાંથી કંઈપણ વાંચી શકતો ન હતો. નવી શાળાના પુસ્તકોમાં જે હતું તે અગાઉની શાળાના પુસ્તકોમાં ન હતું.બંટી જેવા માસૂમ બાળકો શિક્ષણ ક્ષેત્રે ચાલી રહેલા વિચિત્ર વલણનો શિકાર બને છે.આ દિવસોમાં ભારે દાન, ઊંચી ફી અને અઘરો અભ્યાસક્રમ કોઈપણ શાળાનું ધોરણ બની ગયું છે. શબ્દભંડોળના પુસ્તકો જેટલા મોટા અને વધુ મુશ્કેલ છે, તે શાળા વધુ પ્રખ્યાત છે.

બંટીને નવી શાળામાંથી જે પુસ્તકો મળ્યા તે સુંદર અને આકર્ષક હતા. સરળ-પાનાવાળા પુસ્તકોની અંદર પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, વાહનો, નદીઓ અને પર્વતોના સુંદર અને રંગબેરંગી ચિત્રો હતા. બંટીને આ તસવીરો ખૂબ જ ગમી. પણ બંટી માટે પુસ્તકોમાં હાજર અંગ્રેજી કવિતાઓને સમજવી મુશ્કેલ હતી. ઓછાવત્તા અંશે શબ્દોનો અર્થ પણ બદલાઈ ગયો હતો. જેમ કે બંટી શાળાના જૂના પુસ્તકોમાં ‘એ ફોર એપલ’ વાંચતો હતો, પણ નવી શાળાના પુસ્તકોમાં તે ‘એ ફોર એલિગેટર’ બની ગયો હતો. નવી શાળામાં ‘સી ફોર કેટ’ ‘સી ફોર ક્રાઉન’ બની.

સ્કૂલ બદલતી વખતે બંટીના મનની કોઈને ખબર નહોતી. તેની ઈચ્છા વિશે કોઈએ પૂછ્યું ન હતું. આમ પણ સમાજના વડીલોના નાકની બાબતમાં નિર્દોષોની લાગણીને કોઈ ફરક પડતો નથી.નવી સ્કૂલમાં અપર કેજીમાં ભણતા બંટીનો તમામ અભ્યાસ નવેસરથી શરૂ થવાનો હતો તે સ્પષ્ટ હતું.બીજી તરફ, બંટીની શાળા બદલીને, સુધાએ બેસીને પોતાના માટે મુશ્કેલી ખરીદી હતી.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may have missed